LOS ESCRITORES DE LA LIBERTAD

Es una película muy tierna, cuya trama es de una maestra que se inicia como tal en un grupo formando la mayoría por jóvenes de color y diversas nacionalidades cuyos problemas raciales y/u otros de diversa índole están a flor de piel, que por cualquier motivo explotan violentamente, hacen que el principio como docente de la protagonista sea muy difícil.

Sin embargo, dadas sus cualidades naturales como persona humanista y su deseo de desempeñar lo mejor posible su labor, se adentra en el grupo y termina entendiendo las razones del porque es el comportamiento de cada uno de sus alumnos; esto, gracias a la entrega de libretas para que cada uno escribiera sobre su persona lo que quisiera (del pasado, presente y /o futuro) Aunado a esto, la entrega gratuita ( bajo su costo ) a los alumnos de libros que no hay en la biblioteca del plantel y además nuevos, aunado que a través del libro “ el diario de Ana Frank “ les demuestra que sus problemas personales de cada uno, no se comparan con los que vivió Ana Frank, hace que las actitudes hostiles que al principio recibió de sus alumnos se conviertan en actitudes positivas y de apoya hacia ella, más aún al conocer que no tenia ningún apoyo de las autoridades de la institución. Lo que me parece injusto (al fin película) es que toda su labor humanista y docente se tenga que pagar con el divorcio (el clásico hombre egoísta que no acepta que la mujer sea superior a él). Para terminar solo comento que es una película que deja un buen sabor y confirma que la docencia es mucho más que dar clases y/o enseñar sobre alguna materia o asignatura.

APRENDIZAJE COLABORATIVO

APRENDIZAJE COLABORATIVO

EN PRIMER TERMINO DEBEMOS ENTENDER EL APRENDIZAJE COLABORATIVO DESDE UN CONTEXTO EDUCATIVO COMO UN SISTEMA DE INTERACCIÓN ENTRE “FORMADORES-ALUMNOS-MEDIOS “Y “ALUMNOS-ALUMNOS-MEDIOS “, EN DONDE EXISTE UN APRENDIZAJE RECIPROCO QUE PROMUEVE EL CONCEPTO DE SER “MUTUAMENTE RESPONSABLES DEL APREENDIZAJE DE CADA UNO DE LOS DEMÁS “

EL APRENDIZAJE COLABORATIVO (COOPERATIVO) ES EL USO INTRUCCIONAL DE PEQUEÑOS GRUPOS DE TAL FORMA QUE LOS ESTUDIANTES TRABAJEN JUNTOS PARA MAXIMIZAR SU PROPIO APRENDIZAJE Y EL DE LOS DEMÁS. LOS ESTUDIANTES TRABAJAN COLABORANDO. ESTE TIPO DE TRABAJO NO SE OPONE AL TRABAJO INDIVIDUAL YA QUE PUEDE OBSERVARSE COMO UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE COMPLEMENTARIA QUE FORTALECE EL DESARROLLO GLOBAL DEL ALUMNO. LOS MÉTODOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO COMPARTEN LA IDEA DE QUE LOS ESTUDIANTES TRABAJAN JUNTOS PARA APRENDER Y SON RESPONSABLES DEL APRENDIZAJE DE SUS COMPAÑEROS TANTO COMO EL SUYO PROPIO. TODO ESTO TRAE CONSIGO UNA RENOVACIÓN EN LOS ROLES ASOCIADOS A PROFESORES Y ALUMNOS. ESTA RENOVACIÓN TAMBIÉN AFECTA A LOS DESARROLLADORES DE PROGRAMAS EDUCATIVOS. LAS HERRAMIENTAS COLABORATIVAS DEBEN ENFATIZAR ASPECTOS COMO EL RAZONAMIENTO Y EL AUTO APRENDIZAJE Y EL APRENDIZAJE EDUCATIVO.

EN ESTE TIPO DE APRENDIZAJE EL ALUMNO DEBE DE SUMAR ESFUERZOS CON EL FÍN DE LOGRAR UN OBJETIVO COMÚN QUE ES APRENDER. ASI MISMO PODEMOS MENCIONAR QUE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN HAN IDO EVOLUCIONANDO CREANDO NUEVOS ESPACIOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE. LA APARICIÓN Y DESARROLLO DE ESTAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE RED APLICADAS A LA EDUCACIÓN EXIGEN MODIFICAR LAS FORMAS TRADICIONALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

CREANDO NUEVOS MODELOS QUE SEAN A LA VEZ INTERACTIVOS, MÁS AMIGABLES, PARTICIPATIVOS Y COLABORATIVOS. LA APORTACIÓN DE ESTAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DE RED ES UN VEHÍCULO QUE PUEDE FAVORECER EL ACCESO A LA INFORMACIÓN. LA EDUCACIÓN A DISTANCIA ESTA DANDO PASO A NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE BASADA EN EL USO DE HERRAMIENTAS COMO EL INTERNET, EL CORREO ELECTRÓNICO Y LOS FOROS DE DISCUSIÓN. DE ESTA MANERA LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LAS REDES EXIGEN MAYOR PREPARACIÓN PARA TENER ACCESO A LA INFORMACIÓN Y PODER TENER UNA PARTICIPACIÓN EN ESTOS NUEVOS CANALES DE COMUNICACIÓN PARA LOGRAR LA OBTENCIÓN DEL CONOCIMIENTO. EN MI OPINIÓN, EL APRENDIZAJE COLABORATIVO ES UNA BUENA OPCIÓN QUE AYUDE A LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, CON EL UNICO REQUISITO, PARA QUE TENGA ÉXITO ES QUE DEBEN GRUPOS PEQUEÑOS DE ALUMNOS. LO ANTERIOR LO FUNDAMENTO EN EL HECHO QUE EN LA PRÁCTICA SOY DOCENTE A NIVEL LICENCIATURA Y LO PRIMERO QUE UNO NOTA POR LO GENERAL ES QUE EN LOS GRUPOS NO SIEMPRE ESTÁN UNIDOS, INTEGRANDOSE EL MISMO POR GRUPOS PEQUEÑOS DIVERSOS.

EDUCACION A DISTANCIA

EDUCACIÓN A DISTANCIA PRIMERAMENTE DEBEMOS DE ENTENDER A LA EDUCACIÓN A DISTANCIA, COMO UNA MODALIDAD EDUCATIVA DONDE SE EMPLEAN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN ( TIC’s ) PARA ENSEÑAR Y APRENDER , SE CONSIDERA COMO MODALIDAD PORQUE UN MODELO, ES UNA REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD, Y LA REALIDAD A LA QUE NOS ESTAMOS ANFRENTANDO HOY EN DÍA, ES LA DE LOS NUEVOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE, DE NUEVOS ESCENARIOS PARA LA EDUCACIÓN, DE E-LEARNING, TELEFORMACIÓN, EDUCACIÓN VIRTUAL, APRENDIZAJE ON LINE, ETC. TODAS ESTAS, SON DISTINTAS DENOMINACIONES PARA UN MISMO SIGNIFICADO QUE HACEN REFERENCIA A ESTA NUEVA MODALIDAD, “ LA EDUCACIÓN A DISTANCIA “

CON EL AVANCE DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES, LA EDUCACIÓN A DISTANCIA SE HACE CADA VEZ MÁS EFICAZ Y SOLICITADA. LA EDUCACIÓN A DISTANCIA ES UN TIPO DE EDUCACIÓN QUE SE ENTREGA A TRAVÉS DE UN CONJUNTO DE MEDIOS DIDÁCTICOS QUE PERMITEN PRESCINDIR DE LA ASISTENCIA A CLASES REGULARESY EN LA QUE EL INDIVIDUO SE RESPONSABILIZA DE SU PROPIO APRENDIZAJE EL OBJETIVO FUNDAMENTAL DE ESTA NUEVA MODALIDAD ES BRINDAR LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA QUE CADA INDIVIDUO PUEDA ENFRENTAR CON MAYOR EFICIENCIA SU PROCESO DE CRECIMIENTO PERSONAL MEDIANTE UNA SERIE DE PROPUESTAS SISTEMÁTICAS QUE PERMITAN OPTIMIZAR EL APRENDIZAJE DIARIO, DE MANERA QUE CADA PERSONA PUEDA HACERSE CARGO DE SU PROPIA EDUCACIÓN.

LA METODOLOGÍA SE BASA FUNDAMENTALMENTE EN LA INTERACTIVIDAD, TANTO ENTRE ESTUDIANTE Y TUTOR COMO ENTRE LOS PROPIOS PARTICIPANTES. DE ESTA MANERA SE BUSCA DAR UN RNREQUECIMIENTO COLECTIVO QUE INFLUYA POSITIVAMENTE SOBRE EL PERSONAL. LA EDUCACIÓN A DISTANCIA MEDIANTE EL USO DE LAS TIC´’s HAN PROPICIADO LA CREACIÓN DE ESPACIOS EDUCATIVOS VIRTUALES QUE BASADOS EN UN MODELO PEDAGÓGICO PUEDEN GARANTIZAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES EMPLEANDO INNOVADORAS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE. SUS COMPONENTES SON : EL ESTUDIANTE, EL PROFESOR, LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS Y EL MODELO TECNOLÓGICO A UTILIZAR. LA INNOVACIÓN DE LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS PARA EL OFRECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA, NOS OBLIGA A REPLANTAR LA FORMA DE ENSEÑAR Y NOS OFRECE LA OPORTUNIDAD DE REDISEÑAR LA EXPERIENCIA PRESENCIAL DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA. EL TÉRMINO EDUCACIÓN A DISTANCIA REPRESENTA UNA VARIEDAD DE MODELOS DE EDUCACIÓN QUE TIENEN EN COMÚN LA SEPARACIÓN FÍSICA ENTRE MAESTROS Y EDUCANDOS. POR TANTO CONSTITUYE UNA SOLUCIÓN INSTRUCCIONAL PARA AQUELLAS PERSONAS QUE, POR MOTIVOS CULTURALES, SOCIALES O ECONÓMICOS, NO SE ADAPTAN O NO TIENEN ACCESO A LOS SITEMAS CONVENCIONALES DE EDUCACIÓN. QUIZÁS LA EDUCACIÓN PRESENCIAL TENGA ALGUNAS VENTAJAAS QUE LE PERMITAN DESPERTAR EN LOS ESTUDIANTES LA PASIÓN, EL ENTUSIAMO Y EL OPTIMISMO PARA IR TRAS EL CONOCIMIENTO, CON LA ASISTENCIA PERMANENTE DE UN PROFESOR A QUIENES ELLOS TOMAN COMO MODELO, Y CON LA CREACIÓN DE AMBIENTES PROPICIOS PARA EL DESARROLLO EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DONDE SE INTERCAMBIAN IDEAS Y CONOCIMIENTOS. PERO ES PRECISAMENTE EN LA AUSENCIA DE UN MODELO O PARADIGMA DE COMPORTAMIENTO DONDE LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA TIENE SY MAYOR FORTALEZA, YA QUE LOS ALUMNOS NO ENCUENTRAN A QUIEN IMITAR, Y POR LO TANTO DEBEN SER Y SENTIRSE ELLOS MISMOS, TAL COMO SON. EL ESTUDIANTE BUSCA POR SÍ MISMO EL CONOCIMIENTO APLICANDO EL MÉTODO INVESTIGATIVO. LOS COMPAÑEROS, LA OBSERVACIÓN, SU PROPIA EXPERIENCIA, SUS SENTIDOS Y EL PROCESO DE REFLEXIÓN SON SUS MEJORES APOYOS Y LA MEJOR GARANTÍA PARA PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LOS ESPACIOS DE INTERCAMBIO DE IDEAS Y DE CONOCIMIENTOS, LOS CUALES NO DEBEN FALTAR EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA. EN LA ACTUALIDAD SE UTILIZAN UNA GRAN VARIEDAD DE MEDIOS ELECTRÓNICOS PARA ENVIAR O RECIBIR LOS MATERIALES DE APOYO PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. CADA INSTITUCIÓN DETERMINA LOS MEDIOS MAS CONVENIENTES, DENTRO DE LOS QUE TIENE A SU ALCANCE Y SUS ALUMNOS TAMBIÉN, Y CON ELLOS REALIZA LAS COMBINACIONES QUE MEJOR SE ADAPTEN A SUS POSIBILIDADES.

LA EDUCACIÓN A DISTANCIA ES UN MÉTODO EDUCATIVO EN EL QUE LOS ESTUDIANTES NO NECESITAN ASISTIR FISICAMENTE A NINGÚN AULA. NORMALMENTE, SE ENVIA AL ESTUDIANTE POR CORREO EL MATERIAL DE ESTUDIO ( TEXTOS, ESCRITOS, VIDEOS, CINTAS DE AUDIO,CD-ROMS ) Y ÉL DEVUELVE LOS EJERCICIOS RESUELTOS. HOY EN DÍA, SE UTILIZA TAMBIÉN EL CORREO ELECTRÓNICO Y OTRAS POSIBILIDADES QUE OFRECE INTERNET. AL APRENDIZAJE DESARROLLADO CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN SE LES LLAMA E-LEARNING. EN ALGUNOS CASOS, LOS ESTUDIANTES DEBEN O PUEDEN ACUDIR A ALGUNOS DESPACHOS EN DETERMINADAS OCASIONES PARA RECIBIR TUTORÍAS, O BIEN PARA REALIZAR EXÁMENES. EXISTE EDUCACIÓN A DISTANCIA PARA CUALQUIER NIVEL DE ESTUDIOS, PERO LO MÁS USUAL ES QUE SE IMPARTA PARA ESTUDIOS UNIVERSITARIOS. POR ULTIMO, SE PODRÍA CONCLUIR QUE EN NUESTROS TIEMPOS CONTAMOS CON LOS MEDIOS NECESARIOS PARA NO TENER PRETEXTO PARA DESARROLLARNOS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO, YA QUE CADA VEZ SE ABREN MÁS POSIBILIDADES PARA CADA UNO DE NOSOTROS, YA SEA EN UN AULA DE CLASES O DETRÁS DE UN MEDIO DE COMUNICACIÓN TENEMOS LA OPORTUNUDAD DE CRECIMIENTO. DE ACUERDO A LO AQUÍ EXPRESADO, CONSIDERO QUE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA ES UNA EXCELENTE FORMA PARA QUIENES REALMENTE DESEAN APRENDER, SIN EMBARGO, TAMBIEN NO HAY QUE OLVIDAR QUE LOS ESTUDIANTES QUE OBTEN POR ESTA OPCIÓN DE APRENDIZAJE DEBEN REUNIR CUALIDADES SUPERIORES A LOS ESTUDIANTES QUE PREFIEREN EL SISTEMA TRADICIONAL, YA QUE EN ESTE MODELO DE APRENDIZAJE A DISTANCIA NO HABRA QUIEN LOS SUPERVISE PERMANENTEMENTE ( EM MAESTRO ) Y RECAERA EN SÍ MISMOS LA RESPONSABILIDAD DE SU PROPIA EDUCACIÓN.

educacion a distancia

LA EDUCACIÒN A DISTANCIA